Дзюба Галина Анатольевна
Должность: учитель русского языка и литеоатуры
Учебное заведение: МБОУ СОШ №78
Населённый пункт: п. Гигант
Наименование материала: сценарий конкурса
Тема: сценарий проведения конкурса чтецов "Живая классика"
Дата публикации: 26.02.2016
Раздел: дополнительное образование

Сценарий проведения конкурса чтецов «Живая классика». МБОУ СОШ №78 п.Гигант Сальского района Ростовской области. (Школьный этап) Цели: 1. Формирование у детей читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности. 2. Формирование эстетического отношения к искусству слова. 3. Развитие у детей художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений,артистизма. 4. Воспитание у детей интереса к книге и чтению. Задачи: 1. Выразительно, эмоционально прочитать прозаическое произведение. 2. Показать значимость прозаического слова. 5. Выявить и поддержать талантливых детей. ВСТУПЛЕНИЕ
Ведущий 1
. Здравствуйте, уважаемые участники, жюри и гости! Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика».
Ведущий 2.
Этот конкурс в нашей школе в таких широких масштабах проводится впервые. И мы рады, что он приобретает все большую популярность и значимость. Конкурс способствует повышению интереса школьников к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков; расширению читательского кругозора. Конкурс «Живая классика» - это поиск и поддержка талантливых детей.
Ведущий 1.
В наше время трудно кого-либо удивить. Ведь вокруг так много чудесного! Но никакие чудеса в мире не сравнятся с книгой. Вместе с её героями мы летим в космос, опускаемся в глубины океана, отправляемся в будущее, попадаем в прошлое. Но и создание книги – это настоящее чудо. Потому что никто и никогда не откроет тайны рождения! Рождения великого слова!
Ведущий 2.
Я – это мир, а мир стал мной, Едва открыл страницу! Могу в героя книги я Мгновенно превратиться! Стихом и прозой говоря, Рисунком и словами,
Страницы книг ведут меня Волшебными путями. Я в мире слов перешагну Любых времён границы, Могу теперь весь шар земной Я облететь, как птица! Страницы, главы и слова Летят перед глазами. Мы с книгой стали навсегда Хорошими друзьями
Ведущий 2.
Разрешите представить жюри школьного конкурса:
Ведущий 1.
Сегодня перед вами выступят ученики 5-10 классов. Они будут читать отрывки из прозаических произведений российских и зарубежных писателей. Выступления оцениваются по следующим критериям: Выбор текста произведения Грамотная речь Артистизм исполнения Глубина проникновения в образную и смысловую структуру текста. Участники конкурса разделены на три возрастные группы. В каждой будут определены победители и призеры. Победители в своей возрастной группе будут представлять нашу школу на муниципальном этапе конкурса. Учреждена также номинация «Зрительские симпатии», победителя в которой выберите вы, дорогие наши зрители! Уважаемому жюри предстоит нелегкая работа, и мы им желаем плодотворной работы. Участникам – успеха! Зрителям – полезно и интересно проведенного времени! Начинаем!
Ведущий 2.
Выступать первым – огромная ответственность. Мы предлагаем вам, дорогие друзья, познакомиться с замечательной писательницей, Ириной Пивоваровой Многие читали её книгу «О чем думает моя голова». Это истории, рассказанные маленькой девочкой, ровесницей многих из вас, о школе, о друзьях, о детских радостях и проблемах. Зовут героиню Люся Синицына. О чем думает её голова, расскажет ученица 5А класса Панова Марина.
Ведущий 1.
Имя Валентина Петровича Катаева знают многие поколения российских школьников. Его повесть «Сын полка» по праву считают одним из лучших произведений о Великой Отечественной войне для детей. История Вани Солнцева до сих пор трогает сердца юных читателей, потому что это история о дружбе, взаимопомощи, о великом подвиге, о великой любви к родине. О знакомстве с разведчиками мальчика – сироты Вани расскажет нам ученица 5Б класса Коваленко Ангелина
Ведущий 2.
И вновь мы обращаемся к страницам книги Ирины Пивоваровой «О чем думает моя голова» . Теперь в роли Люси Синицыной выступит ученица 5Б класса Куриленко Юлия.
Ведущий 1.
Трудно себе представить детскую литературу без произведений замечательного писателя Виктора Драгунского. Книге Драгунского «Денискины рассказы» исполнилось 55 лет, но дети уже нашего, 21 века, с увлечением следят за
приключениями озорного мальчишки, вместе с ним играя в прятки, уча уроки, строя космический корабль, катаясь на велосипеде и распевая частушки на детском празднике. Писатель часто получал письма от юных читателей и всегда старался ответить на них. Каждое свое послание он заканчивал девизом: «Дружба! Верность! Честь!» Его герои всегда веселые, задорные, они постоянно попадают в смешные истории, иногда обманывают, шалят, но неизменно дорожат дружбой, любят школу и наш удивительный мир. Одну из забавных историй о Дениске Кораблеве нам прочитает ученица 5А класса Беденко Олеся.
Ведущий 2.
Кто сказал, что сказки сочиняли в далеком прошлом? Нет! Сказки живут всегда! Юрий Дьяконов – наш земляк, донской писатель, многие страницы своего творчества посвятивший детям. Одно из самых известных произведений писателя - сказочная повесть «Восемь волшебных желудей». Отрывок из сказки читает ученица 6А класса Мамедова Гуля.
Ведущий 1.
Всю свою замечательную жизнь Любовь Федоровна Воронкова посвятила детям. Её произведения наполнены светом, любовью к ребятишкам. Герои ее произведений учат добру, благородству, они и наивные, и честные, и проказливые. Но не только о радостном мире детства писала Воронкова, но и страшное, трудное военное детство предстает на страницах ее книги «Девочка из города». Страшно представить, что было бы с тысячами детей-сирот, если бы не людская доброта. Страницы повести читает ученица 6Б класса Бобровская Анастасия.
Ведущий 2.
Кто бы мог подумать, что рассказы, написанные о жизни детей начала 20 века будут читать и современные школьники? Свои произведения о детских печалях и радостях Надежда Тэффи назвала озорными рассказами. Она писала их в трудное время революций, войн, разрухи, голода, но именно в детях находила Тэффи неискушенность и естественную приверженность нравственной правде, самоотверженную любовь. С героиней рассказа «Экзамен» вас познакомит ученица 6Б класса Лохманова Юлия.
Выступления участников 2 и 3 возрастной группы.

Ведущий 1.
"А зори здесь тихие…" Найдется ли в России кто-нибудь, кому ничего не скажут эти слова? Созданная на основе подлинных событий, сочиненная простым воякой, повесть Бориса Леонидовича Васильева превратилась в "книгу памяти" для всего русского народа. "Написать об этом я считал своим гражданским, нравственным долгом перед всеми, кто не вернулся с войны, перед моими товарищами и друзьями…" - так заявляет сам автор. История, произошедшая с пятью девушками- солдатами и их старшиной, так близка людям еще и благодаря тому, что все мы не забываем о той цене, которую заплатила наша страна за великую победу. Отрывок из книги Бориса Васильева «А зори здесь тихие…» читает ученица 7А класса Воронцова Алина.
Ведущий 2.
Русская литература подарила миру много великих имен и бессмертных произведений. Нам хорошо известно имя Владимира Галактионовича Короленко. Его повести и рассказы поражают читателя удивительной душевной красотой героев и самого автора, его глубокой человечностью. Отрывок из рассказа «Слепой музыкант» читает ученица 7Б класса Сафарова Айша.
Ведущий 1.
Представить следующего писателя и его книгу нам хотелось бы, процитировав его же слова. Гавриил Николаевич Троепольский писал: «Ни одна собака в мире не считает обыкновенную преданность чем-то необычным. Но люди
придумали превозносить это чувство собаки как подвиг только потому, что не все они и не так уж часто обладают преданностью другу и верностью долгу настолько, чтобы это было корнем жизни, естественной основой самого существа, когда благородство души - само собой разумеющееся состояние.» Благородству души, преданности и верности учит нас замечательный пес из повести «Белый Бим, Черное Ухо», отрывок из которой нам прочитает ученица 7А класса Калашник Анна.
Ведущий 2.
Удивительная сказка «Щелкунчик и мышиный король» Гофмана нам известна по большей части по волшебному балету Петра Ильича Чайковского. Гофман жил и писал в конце 18 – начале 19 века, но история любви и преданности до сих пор трогает наши сердца. Отрывок из сказки нам представит ученица 7Б класса Чахалова Мадина.
Ведущий 1.
И вновь мы возвращаемся к творчеству замечательной писательницы Ирины Пивоваровой. Истории Люськи Синицыной – это всегда занимательные рассказы, проникнутые тонким и задорным юмором. Рассказ «Весенний дождь» читает ученица 7А класса Немченкова Анастасия.
Ведущий 2.
Александр Иванович Куприн известен всем поколениям школьников: младшим по рассказам «Чудесный доктор», «Золотой петух», старшим - по «Олесе», «Поединку, «Гранатовому браслету». В каждом произведении писателя открывается мир души человеческой с ее радостями и трагедиями. Повесть «Поединок» насыщена трагическими событиями. И все же она утверждает вечные нравственные ценности: любовь, честность, искренность чувств, благородство. Отрывок из повести читает ученица 8А класса Челикова Алина.
Ведущий 1.
Имя О.Генри мы прежде всего связываем с героем его рассказа «Деловые люди». Этот мальчишка своими проказами свел с ума своих похитителей: они не только счастливы были отправить неутомимого проказника к отцу, но еще и заплатили тому, чтобы он придержал сынишку, пока горе – похитители сбегут. О.Генри – мастер юмористического рассказа. Но у него есть и тонкие лирические произведения, утверждающие, что любовь способна победить любое горе, преодолеть все препятствия. Именно об этом его рассказ «Дары волхвов». Читает ученица 8А класса Смыкова Елена
Ведущий 2.
Сегодня мы рады представить и современную американскую литературу в лице писательницы Шерил Стрэйд. Читателей поражает история главной героини, которая решила вернуться в мир природы, провести время в согласии с окружающим миром, понять, что происходит с человечеством и как вернуть его к истокам. Книга называется «Дикая. Опасное путешествие как способ обрести себя» Читает ученица 9 А класса Свинцова Марина.
Ведущий 1.
Юрий Яковлевич Яковлев не знаком широкому кругу писателей. Но как только детям напоминаешь о маленьком белом медвежонке Умке, они сразу узнают любимого героя. Очень любил писать Яковлев о детях и для детей. Поэтому с особенной болью за убитое военное детство звучат строки его рассказа «Девочка с Васильевского острова» о Тане Савичевой, о её погибшей семье, друзьях, соседях. Хорошо, что есть писатели, которые никогда не дадут забыть трагические страницы военной истории. О памяти сердца, о духовной связи поколений рассказ «Девочка с Васильевского острова» читает ученица 10 класса Фатулова Камила.

Ведущий 2.
Валентина Александровна Осеева нам известна по многим произведениям, особенно «Васек Трубачев и его товарищи», «Динка» и «Динка прощается с детством», «Синие листья» и «Волшебное слово». Для писательницы всегда было важным нравственное здоровье детей. Воспитать настоящего человека, доброго, умного, порядочного, честного и справедливого, стремилась она в каждом своем рассказе в сказке или повести. Об отношениях в семье, о том, кого мы воспитываем, рассказ Валентины Осеевой «Бабка» Читает ученица 10 класса Мартынюк Ангелина.
Ведущий 1.
Вот и выступили все участники нашего конкурса. Предоставим жюри время для подведения итогов итоги, а сами проголосуем за того из участников, который вызвал у каждого из вас, дорогие, зрители наибольшую симпатию. Итак, выбираем победителя в номинации «Зрительские симпатии» (Подведение итогов конкурса.)
Ведущий 2.
Дорогие друзья! Теперь нам известны и участники муниципального этапа конкурса «Живая классика». Мы поздравляем всех победителей и призеров конкурса. Надеемся, что книга и для многих из вас станет постоянным спутником вашей жизни.
Ведущий 1.
« Моя родина там, где моя библиотека,» - писал Эразм Роттердамский. А Людвиг Фейербах утверждал: « С книгами у нас обстоит дело так же, как и с людьми. Хотя мы со многими знакомимся, но лишь некоторых избираем себе в друзья, в сердечные спутники жизни.»
Ведущий 2.
О слове, о великой силе книги писал Владимир Высоцкий: Отраженье исчезнувших лет, Облегченье житейского ига, Вечных истин немеркнущий свет - Это - книга. Да здравствует книга! Неустанных исканий залог, Радость каждого нового сдвига, Указанье грядущих дорог - Это - книга. Да здравствует книга! Чистых радостей светлый исток, Закрепленье счастливого мига, Лучший друг, если ты одинок, - Это - книга. Да здравствует книга!
Ведущий 1.
Дорогие друзья! Благодарим вас за внимание! Желаем, чтобы книга стала для вас настоящим другом и советчиком! Надеемся, в следующем году увидеть вас не только среди зрителей, но и среди участников замечательного конкурса «Живая классика»! Творческих успехов!До новых встреч!

2018г Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится в рамках Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» В нашей школе впервые проводится конкурс чтецов «Живая классика» для учащихся начальных классов. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА: 1 Повышение интереса детей к чтению. 2 Расширение читательского кругозора детей. 3 Возрождение традиций семейного чтения. 4 Повышение уровня грамотности населения. 5 Поиск и поддержка талантливых детей. Участники смотра – конкурса: В конкурсе принимают участие учащиеся школы в возрасте 7­11 лет. Условия смотра­конкурса:  В ходе конкурсных состязаний могут использоваться отрывки из любых произведений российских и зарубежных авторов, которые не входят в базовый уровень следующей школьной программы по предмету «Литературное чтение» 1­4 класса, декламируемые по памяти либо с использованием печатного текста.  Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы.  Участник не имеет права использовать запись голоса.  Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи других лиц. Критерии оценки и требования к выступлениям  Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;  Грамотная речь;  Артистизм исполнения;  Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста; Регламент выступления: Длительность выступления до 5 минут.

Подведение итогов конкурса  Каждый участник Конкурса получает свидетельство об участии.  Победителями школьного этапа Конкурса считаются 3 участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победителя школьного этапа Всероссийского Конкурса чтецов «Живая классика».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Ведущий. Много слов на Земле. Есть дневные слова – В них весеннего неба сквозит синева Есть слова – словно розы, слова – словно суд. С ними в плен не сдаются и в плен не берут. Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести. Словом можно предать, и продать, и купить, Слово можно в разящий свинец перелить, Но слова всем словам в языке у нас есть: Слава, Верность, Свобода и Честь. Пусть разменной монетой не служат они, ­ Золотым эталоном их в сердце храни! Наше время - время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга - самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга - верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»(слайд 2)Дорогие друзья, сегодня мы впервые проводим конкурс юных чтецов «Живая классика» среди учащихся начальных классов. В нашей школе много талантливых детей и мы в этом убедимся ещё раз. Разрешите представить вам жюри, которое будет оценивать конкурс: Иващик Ольга Алексеевна– заместитель директора по учебной работе; Мещерякова Наталья Григорьевна–учительгеографии; Паляница Мальвина– ученица 11 класса, победительконкурса «Живая классика»

Открывает нашу конкурсную программу произведение великого русского писателя Льва Николаевича Толстого. Л.Н.Толстой один из наиболее известных русских писателей и мыслителей, один из величайших писателей мира. Много рассказов написал для детей.  Слово предоставляется ученице 1 класса Сафиной Карине. Она познакомит нас с отрывком из рассказа «Лебеди» Продолжим тему природы. Произведения этого автора с интересом читают и дети, и взрослые. Борис Александрович Ганаго, православный педагог с большим стажем, в простых рассказах вовлекает читателя в размышления о главных вопросах бытия.  Деряга Альбина «Твой птенчик» Сергей Куцко. Произведения этого автора мы не изучаем в начальной школе.  Гриценко Лера познакомит нас с его рассказом «Волки» Все мы знаем, что собаки произошли от диких волков, и, рассуждая о том, каким образом в наших домах впервые появились четвероногие друзья, мы отводим себе главенствующую роль. Но если пристальнее всмотреться в историю, то можно понять, что это не совсем так. Наиболее распространенным предположением является то, что некоторые охотники­собиратели находили маленьких волчат, и брали их на воспитание. С течением времени эти прирученные волки показали свое мастерство на охоте, и люди стали держать их рядом с собой, пока они не превратились в собак. Об отношении человека и собаки поведал нам Василий Александрович Сухомлинский. Он известен, как учитель. Но Василий Александрович кроме научных трудов писал рассказы для детей.  Казловский Толя познакомит вас с одним из его рассказов. В.А.Сухомлинский «Старый пёс» Рассказы этого автора вы изучаете в школе. Насте Жарихиной очень понравился этот рассказ и она решила вас с ним познакомить.  Эдуард Юрьевич Шим «Черёмуха» читает Жарихина Настя. Продолжим тему о бережном, уважительном и добром отношении ко всему, что и кто нас окружает. Иван Сергеевич Тургенев– знаменитый русский писатель и поэт, публицист и драматург, классик русской литературы 19 века. Творчество Тургенева включает шесть романов, множество рассказов, повестей, статей, пьес и стихотворений. Одно из его стихотворений в прозе прочтёт нам  Бритов Вова «Нищий» «Доброй, честной, смелой и рыцарски благородной» ­ такой запомнил писатель Алексеев Валентину Осееву. «Мне захотелось заронить в души детей искру честности и доброты». Именно этому она посвятила всю свою жизнь  Василина Шепелёва прочтёт нам рассказ В.Осеевой «Строитель». Продолжим читать рассказы о детях. Этот писатель свои рассказы иногда иллюстрировал сам. Писатель и художник Виктор Владимирович Голявкин.

Вашему вниманию представляются два его рассказа. Первый «Карусель в голове» прочтёт  Пискун Лера. «Не везёт» так называется следующий рассказ Виктора Голявкина и прочтет нам его  Бережной Артём Многим не только детям, но и взрослым полюбился мультфильм «Простоквашино». Автором этой истории является замечетельный детский писатель Эдуард Успенский. Даст вам возможность побывать в Простоквашино  Сароян Самвел «Весна в Простоквашино» Николай Николаевич Носов наиболее известен как детский писатель. Автор произведений о «Незнайке», «Живая шляпа», «Заплатка» и многих других. Сегодня мы послушаем историю о том, как Бобик ходил в гости к Барбосу.  Малеванная Алёна «Бобик в гостях у Барбоса» Взрослые часто устают от работы, часто мы можем слышать такую фразу «Как же надоела мне эта работа!» Оказывается, работа может быть сладкой. Об этом нам поведает  Мамедов Егор с рассказом Сергея Степанова «Сладкая работа» Для ученика работа это его учёба.  Яковенко Вика с рассказом Константина Мелихана «Заслуженная оценка». В каждом классе своя интересная жизнь. Что же происходит в 3­б? Вам интересно? Слушаем  Борисюк Арину с рассказом Валентина Постникова «Жених из 3­б» Продолжит рассказывать о школьной жизни детей  Бондарев Степан с рассказом Андрея Михайловича Шипилова «Правдивая история» Все мы, наши родные, близкие и друзья обязаны жизнью тем людям, которые отстояли нашу родину во время ВОВ. Именно благодаря их подвигу мы имеем возможность жить, учиться, трудиться и радоваться жизни. В заключение нашей встречи послушаем рассказ Сергея Алексеева «Тульские пряники». Представит нам его  Большаков Алексей Мы выслушали всех конкурсантов и получили огромное удовольствие. Всем спасибо, все большие молодцы! Пока жюри подсчитывает баллы. Мы поиграем. 1.Игра «Типография» (2 команды по 8 человек) Слово «грамотей» напечатано на карточках (каждая буква на отдельной карточке) 8 человек получают карточку с буквой. Строят слово «грамотей».

Учитель даёт задание построить новое слово например(гром, рот, торг и т.д.) Выигрывает команда, которая быстрее построит слово. 2.Мини­викторина. Вопросы: 1. Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка) 2. Имя маленькой танцовщицы из сказки «Три толстяка»? (Суок) 3. Кто написал стихотворение «Дядя Стёпа»? (С.Михалков) 4. На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной) 5. Друг крокодила Гены, который прибыл в ящике с апельсинами? (Чебурашка) 6. На чём летал Мюнхгаузен на Луну? (На пушечном ядре) 7. Кличка телёнка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Гаврюша) 8. Кто автор сказки «Колосок»? (Народ) 9. Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по привидениям? (Карлсон) 10. Кто автор строк «Ночевала тучка золотая на груди утёса­великана»? (М.Ю.Лермонтов) 11. Назовите русскую народную сказку про общежитие. (Теремок) 12. Кто говорит на всех языках? (Эхо) Слово жюри: (награждение) Ведущий: Книги учат детей Всем премудростям жизни – Как быть Человеком И быть нужным Отчизне, Нам без книг, как без хлеба, Даже дня не прожить. Так давайте же будем Их беречь и любить. Всем большое спасибо!

Муниципальное образовательное учреждение

Андреапольская средняя общеобразовательная школа №3

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ

«Живая классика»

Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится 13 февраля 2014 года в рамках проведения Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего

поколения в духе патриотизма;

Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;

Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

Оргкомитет смотра-конкурса:
Колосова Е.В. – зам.директора по ВР;

Бобарыкина Т.А.- педагог-организатор;

Егорова И.В. – учитель русского языка и литературы.

Жюри конкурса:

Бакулина Н.Ю., Азизбаева Е. Д.- учителя русского языка и литературы.

Участники смотра – конкурса:
В конкурсе принимают участие учащиеся 6 класса школы.

Условия смотра-конкурса:

Исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.

Критерии оценки и требования к выступлениям:

Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;

Грамотная речь;

Артистизм исполнения;

Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;

Регламент выступления:

Длительность выступления до 5 минут.

Подведение итогов конкурса

Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

Сценарий конкурса чтецов «Живая классика»

Ведущий: Здравствуйте уважаемые участники, жюри и гости. Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе конкурса «Живая классика». Слайд 1

Ведущий: Наш конкурс нам хотелось бы начать со стихотворения Владимира Высоцкого «Книжные дети», ведь цель его повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков.Слайд 2

Ведущий: Отраженье исчезнувших лет,

Облегченье житейского ига,

Вечных истин немеркнущий свет -

Неустанных исканий залог,

Радость каждого нового сдвига,

Указанье грядущих дорог -

Это - книга. Да здравствует книга!

Чистых радостей светлый исток,

Закрепленье счастливого мига,

Лучший друг, если ты одинок, -

Это - книга. Да здравствует книга!

Ведущий: Наше время - время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огром-ный духовный мир человечества. Книга - самое могучее и самое универ-сальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единст-венной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешест-вия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга - вер-ный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из кото-рого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть од-ной страницы из новой книги!» Слайд 2.

«Тархановская школа СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ «Живая классика» Подготовила: Шемарулина С.Ю. 2016г Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится 16 ...»

Тархановская школа

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ

«Живая классика»

Подготовила: Шемарулина С.Ю.

Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится 16

февраля 2016года в рамках проведения Всероссийского конкурса юных

чтецов «Живая классика»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

Пропаганда произведений русской классической и современной

отечественной прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма;

Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;

Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

Жюри конкурса Дрягина Е.В - директор;

Участники смотра – конкурса:

В конкурсе принимают участие учащиеся школы в возрасте 10-15 лет.

Условия смотра-конкурса:

Исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.

Критерии оценки и требования к выступлениям Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;

Грамотная речь;

Артистизм исполнения;

Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;

Регламент выступления:

Длительность выступления до 5 минут.

Подведение итогов конкурса Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

Сценарий конкурса чтецов «Живая классика»

Ведущий 1 Здравствуйте уважаемые участники, жюри и гости. Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе конкурса «Живая классика».

Слайд 1 Ведущий 2 Наш конкурс нам хотелось бы начать со стихотворения В.

Высоцкого «Книжкины дети» ведь цель его повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков. Слайд 2 Ведущий 1 Отраженье исчезнувших лет, Облегченье житейского ига, Вечных истин немеркнущий свет - Это - книга. Да здравствует книга!

Неустанных исканий залог, Радость каждого нового сдвига, Указанье грядущих дорог - Это - книга. Да здравствует книга!

Чистых радостей светлый исток, Закрепленье счастливого мига, Лучший друг, если ты одинок, - Это - книга. Да здравствует книга!

Ведущий 2 Наше время - время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга - самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга - верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!» Слайд 3 Ведущий 1 Сегодня мы собрались, чтобы провести конкурс чтецов «Живая классика». И показать, что интерес к чтению русской классики не угас.

Ведущий 2 Жюри конкурса:

Дрягина Е.В - директор;

Цыпленкова И.Н.- учитель немецкого языка;

Голова Н.П. – библиотекарь, учитель математики.

Ведущий 1 Критерии оценки и требования к выступлениям:

Ведущий 2 Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;

Ведущий 1 Грамотная речь;

Ведущий 2 Артистизм исполнения;

Ведущий 1 Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;

Ведущий 1 Время выступления не должно превышать 5 минут.

Ведущий 2 Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

–  –  –

Фотография была сделана на творческом вечере Дитрих в Центральном Доме литераторов. Актриса дала в Москве несколько концертов. На одном из них её спросили: "Что бы вы хотели увидеть в Москве? Кремль, Большой театр, Мавзолей?" А звезда мировой величины тихо попросила: "Я бы хотела увидеть писателя Константина Паустовского. Это моя давняя мечта".

Паустовский тогда уже был тяжело болен, но его уговорили приехать. Как только он поднялся на сцену, мировая знаменитость, подруга Ремарка и Хемингуэя, красавица в бриллиантовом колье Марлен Дитрих вдруг, не сказав ни единого слова, упала перед писателем на колени. А потом схватила его руку и поцеловала. Зал сначала замер, а потом взорвался аплодисментами.

Потом, когда удивлённого Паустовского усадили в кресло и аплодисменты стихли, Марлен Дитрих объяснила, что прочла немало книг, но рассказ советского писателя Константина Паустовского "Телеграмма" считает самым большим литературным событием в своей жизни.

Паустовский «Телеграмма» читает Шемарулина Даша.

Ведущий И.С. Тургенев был человек высокоразвитый, убеждённый и никогда не покидавший почвы общечеловеческих идеалов. Идеалы эти он проводил в русскую жизнь с тем сознательным постоянством, которое и составляет его главную неоценённую заслугу перед русским обществом. Это были те простые, всем доступные общечеловеческие «добрые чувства», в основе которых лежит глубокая вера в торжество света, добра и нравственной красоты.

И.С. Тургенев «Милостыня». Читает Агафонова Даша.

Ведущий Тургенев сделал великое дело тем, что написал удивительные портреты женщин.

А.П.Чехов.

"Стихотворения в прозе" - заключительный аккорд в литературной деятельности писателя, окрашенный трагизмом заката, вспышки света, блеск отстоявшейся мудрости, остановки мгновений, которые показались художнику бессмертными.

Одно из своих произведений автор посвятил своей подруге, баронессе Юлии Вревской. Ю.П. Вревская (урождённая Варпаховская) в 16 лет вышла замуж за известного на Кавказе генерал-лейтенанта И.А.Вревского, учившегося вместе с М.Ю. Лермонтовым в школе юнкеров, но очень скоро овдовела (в 1858 г.).Муж погиб в бою на Кавказе. Во время русско-турецкой войны она была сестрой милосердия полевого госпиталя российского красного креста. Эпидемии и болезни -неизбежные спутники войн. Ю.П.

Вревская, научившаяся умываться снегом, жалевшая героев -солдат, стала жертвой эпидемии сыпного тифа. Она скончалась в болгарском городке Бяла 24 января 1878 года. Могилу ей выкопали солдаты, за которыми она ухаживала.

И. Тургенев « Памяти Юлии Вревской» читает Коробова Елена.

Ведущий "Стихотворения в прозе" состоят из двух разделов: "Старческие" и "Новые стихотворения в прозе». Значительная часть "стихотворений" затрагивает общественно-политические проблемы, посвящена размышлениям писателя о русском народе, о родине, о счастье и красоте, о гуманности человеческих отношений.

Продолжит - нашу конкурсную программу произведение И. Тургенева « Голуби».Читает Остроумова Ирина.

Ведущий. Е.Носов Родился 15 января 1925 года в селе Толмачево Курского района Курской области. После войны работал в газете « Молодая гвардия»

После окончания Высших литературных курсов (1961-1963) Евгений Носов перешел на профессиональную писательскую работу. В пору творческой зрелости увидели свет его книги "Где просыпается солнце" (1965), "В чистом поле за проселком" (1967), "Берега" (1971), "Шумит луговая овсяница" (1973), "Мост" (1974), "И уплывают пароходы" (1975), "Красное вино победы" (1979), "Усвятские шлемоносцы" (1980), "Моя Джомолунгма" (1982), "Избранные произведения" в 2 томах (1983).

В жизни Евгений Иванович, по свидетельству многочисленных почитателей его таланта, - разный. Бывает неразговорчивым и хмурым, смотрящим на всех исподлобья, когда дают знать о себе старые фронтовые раны, бывает преисполненным ласки и юмора, и тогда весь он, крупный, кряжистый человек, светящийся добротой и хитроватым умом, заполняет собою сердца и умы. бывает изумительным устным рассказчиком, зачаровывающим или повергающим в хохот приятелей и слушателей.

Рассказ Е. Носова «Белый гусь» необычен тем, что в нем описана история не человека, а птицы..

Умный и тонкий рассказ Е. Носова учит нас любить и лучше понимать природу, видеть в ней не обычных птиц и зверей, а существ, близких и дорогих нам.

Е.И.Носов « Белый гусь « читает МатвееваЮлия.

Ведущий 2 Великое художественное наследие оставил нам Лев Николаевич Толстой. Читая и перечитывая его произведения, испытываешь истинное наслаждение от красоты русского языка. Его произведения учат думать.

Л. Н. Толстой «Лебеди». Читает Остроумова Татьяна.

Ведущий 1.

Алексеев С.П.

В литературно-общественную жизнь Алексеев вошёл сначала как редактор и критик, а потом уже и как писательПервой книгой Алексеева была «История СССР. Учебная книга для 4-го класса» (1955). За сорок лет работы в литературе он создал более тридцати оригинальных книг, посвящённых истории России на протяжении четырёх веков: от середины XVI до середины XX вв. Книги Алексеева получили широкую известность не только в нашей стране, но и за рубежом; его произведения издавались на 50 языках народов мира.

Алексеев С.П. «Злая фамилия» читает Шемарулина Марина.

Ведущий 1 Максим Горький писал: "Выньте Бунина из русской литературы, и она потускнеет, лишится жизни, Все встречавшиеся с Буниным знают, что он почти никогда не вел связных, сколько-нибудь отвлеченных бесед, что он почти всегда шутил, острил, притворно ворчал, избегал долгих споров. Но как бывают глупые пререкания на самые глубокомысленные темы, так бывает и вся светящаяся умом и скрытой содержательностью речь о пустяках. У Бунина ум светился в каждом его слове, и обаяние его этим усиливалось. А обаятелен он бывал, как никто, когда хотел, когда благоволил быть обаятельным. Но даже не это было важно. Важно было, что его словами о любой мелочи говорило то огромное, высокое, то лучшее, что у нас было: дух и голос русской литературы И. Бунин «Роман горбуна» читает Голов Илья..

–  –  –

(Подведение итогов и награждение победителей) ЗАКЛЮЧЕНИЕ Ведущий 1. Разрешите поблагодарить всех присутствующих!

Ведущий 2. Наша конкурсная программа подошла к завершению.

Но огонь звучащего Слова – не погас.

–  –  –

Все вместе: Это - книга. Да здравствует КНИГА!

Ведущий 1.

Наш фестиваль закончен.

Но не закончено творчество.

Ведущий 2.

Впереди – новые свершения и победы Впереди – новые стихи и проза!

Ведущий 1.

Мы говорим вам – до новых встреч!

Ведущий 2.

Похожие работы:

«Нарацыя ў аповесці "Выратуй і памілуй нас, чорны бусел" заснавана на паэтыцы асацыятыўнасці, фантасмагорыі, абсурду, гратэску. І менавіта таму яна такая спецыфічная, не зусім звыклая для беларускага чытача. Літаратура 1. Васючэнка П. Тры апакаліпсісы // Крын...»

«Копировальный автомат "КОПИРКИН"МОДИФИКАЦИИ "КОПИРКИН ОПТИМА" и "КОПИРКИН ПРИНТ" ИНСТРУКЦИЯ ОПЕРАТОРА Версия документа от 20.08.2012г. © 2007-2012 ООО "Лиском Техно" Содержание Введение Общие сведения Основные элементы...»

«ЗОНА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УДК 339.543.62 ББК 65.401.143 А. С. СЕРГЕЕВ Модели управления морскими портами в условиях свободного режима коммерческой деятельности Рассматриваются основные (базовые) модели управления морскими коммерческими...»